воскресенье, 27 декабря 2020 г.

Медіація- як ефективний спосіб вирішення конфліктів

Медіація - це альтернативна форма вирішення конфліктів за участю третьої нейтральної сторони - медіатора, який допомагає сторонам дійти заємоприйнятного рішення у конфлікті.

 Відео Медіація - крок до примирення

Медіація передбачає розв'язання конфліктної ситуації за принципом «виграш - виграш», тобто основною ідеєю медіації є врахування інтересів та потреб кожної конфліктуючої сторони. Реалізації цієї ідеї здійснюється за певними правилами і принципами.

До основних принципів медіації належать добровільність, нейтральність, конфіденційність, розподіл відповідальності між сторонами. За принципами добровільності та розподілу відповідальності медіатор надає сторонам можливості та право керувати власною долею, вони самі примають власні рішення, відповідають за їх прийняття та виконання, вони навіть можуть вийти із процесу, якщо вважають, що він не надає їм певних можливостей щодо вирішення проблеми. Принципи нейтральності і конфіденційності сприяють установленню і утриманню довірливої атмосфери, щирості учасників процесу, вільному діалогу, обговоренню раніше не виявлених аспектів конфлікту, в цілому допомагають створити сприятливий психологічний клімат .

Медіатор лише веде процедуру, при цьому він не займає позицію ні однієї із сторін, не оцінює їх, а однаковою мірою допомагає обом. Медіатор також нейтральний стосовно конфлікту, він не окреслює свого бачення сутності конфлікту, не висловлює пропозицій щодо його вирішення. Натомість він допомагає кожному учаснику визначити власне бачення ситуації, слідкує, щоб учасники почули версію протилежної сторони, визначає, узагальнює і перелічує питання, щодо яких здійснюються переговори, визначає спільні інтереси сторін.

Спілкування між сторонами конфлікту у процесі медіації відбувається через медіатора. Це дозволяє уникнути проявів агресії та оптимізує донесення інформації від одного учасника процесу до іншого. За допомогою навичок ефективного спілкування - перифразу, резюме, відображенню почуттів медіатор сприяє налагодженню взаємодії між сторонами конфлікту, допомагає їм «почути» один одного.

Результатом процедури медіації є згода та примирення. Це два рівні розв'язання конфліктів, які мають свої особливості. Згода - це договір за предметом конфлікту, примирення стосується вже не реальних предметів суперечки, а стосунків, взаємин сторін. Коли сторони досягають примирення, вони починають розуміти, приймати та цінити почуття інших людей, що має пряме відношення до каяття та прощення.

Те, що медіація сприяє примиренню учасників конфлікту, є найбільш сильною стороною цієї технології. Сторони, які примирилися, здобувають певний корисний досвід: вони починають виявляти турботу про іншого учасника конфлікту, мають змогу у майбутньому користуватися отриманими знаннями. Тобто сутність медіації полягає у тому, що вона допомагає трансформувати деструктивну ваємодію сторін у конструктивну. Ресурси цієї трансформації власне у людській сутності - у силі, порядності, співчутті, емпатійності людини, а медіація лише допомагає цій сутності реалізуватися.

Медіація у школі - інноваційний підхід до вирішення міжособистісних конфліктів, які виникають між учасниками навчально - виховного процесу, метою впровадження якого є реалізація практики конструктивної ненасильницької взаємодії у конфліктних ситуаціях.
Медіація у школі можлива за умов реалізації декількох програм: "Вирішення конфліктів мирним шляхом. Базові навички медіації" , "Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе" "Базові навички медіатора служби порозуміння закладу освіти".

Шкільна медіація сприяє швидкому і ефективному розв'язанню конфліктів на локальному рівні, без залучення владних структур і адміністративного тиску.

 Медіаційну допомогу можуть здійснювати практичний психолог, соціальний педагог, інші представники педагогічного колективу школи, спеціалісти - медіатори.

Медіаційна процедура - це процедура, заснована на принципах раціонального аналізу ситуації, раціонального вибору дій і прийняття рішень. Медіація не є психологічним методом роботи, медіатори не повинні розбиратися у психології людей, не повинні аналізувати їхні внутрішні проблеми і причини певної поведінки, вони також не повинні виконувати функції слідчих, арбітрів, суддів і т. і. Медіатори лише повинні знати і чітко дотримуватись правил та принципів медіації, завдяки яким вона набуває статусу безпечної процедури, безпечної у фізичному, психологічному, соціальному розумінні.

Результатом реалізації програми є створення інституту посередництва - шкільної служби медіації однолітків, діяльність якої спрямована на вдосконалення системи міжособових взаємин, покращення психологічного клімату у шкільному колективі. Як відомо, школа є найбільш консервативним соціальним інститутом, тут доволі складно змінювати організацію і динаміку життєдіяльності, а у випадку реалізації програми зміни повинні торкатися усієї системи шкільного життя. У зв'язку з цим всі учасники освітнього процессу залучаються до участі у програмі: адміністрція, вчителі, батьки, учні - всі вони знайомляться з особливостями медіації, її сутністю і спрямованістю завдяки презентаціям програми, навчальним семінарам, робочим зустрічам.




среда, 13 мая 2020 г.

Перелік освітніх джерел та онлайн платформ на допомогу практичним психологам


Перелік освітніх джерел та онлайн платформ на допомогу практичним психологам і соціальним педагогам закладів освіти для самоосвіти та організації дистанційного навчання здобувачів освіти
1.    Студія онлайн-освіти Educational Era  https://www.ed-era.com/
2.     Всеосвіта, вебінари - https://vseosvita.ua/webinar
3.    iLearn ( https://ilearn.org.ua/ )  – цікаве, безкоштовне і доступне 24/7
навчання:  онлайн курси з основних предметів ЗНО, вебінари з найкращими
репетиторами Києва, тести, подкасти, матеріали для самопідготовки .
4.    Prometheus  https://prometheus.org.ua /  Онлайн курси України і світу із
різних предметів та різноманітних напрямків педагогів та учнів
5.    Вебінари Олени Тараріної -  http://perspektyva-ua.blogspot.com/p/blog-page_14.html  
6.    Вебінари Дмитра Карпачова - https://www.youtube.com/watch?v=4tTmF91kcUE
7.    Каталог електронних освітніх ресурсів Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка  http://urok.ippo.kubg.edu.ua/
7. АРТ-ТЕРАПІЯ -   http://garkavets.com/art 
8. МАК-МОЗАЇКА  - garkavets.com/mak-mozaika 
9. МАК-ПРОФІ -  http://garkavets.com/makprofi 
10.  МАК-МАЙСТЕР  - http://garkavets.com/makmaster 
11. МАК-Валіза -  http://garkavets.com/mak-chemodanchik 
 12. МІНІ-КУРСИ для психологів -  http://garkavets.com/minikurs 
13. Психологічні ігри онлайн для учнів - https://www.youtube.com/watch?v=D_c9VZtzVqs
14.  Онлайн-курси та супроводжувальні матеріали широкого профілю -
16. Профорієнтація -  https://ibs-edu.com.ua/ua/ 
17. Тест-картинки для дітей і дорослих - https://coma.in.ua/11835
19.Вебінар «Вчимося дружити» -  https://www.youtube.com/watch?v=D5t2y2_SIOE
20. Вебінар «Розвиток творчого мислення учнів» - https://www.youtube.com/watch?v=z3mcACtkWX4

*Якщо деякі посилання не активні, скопіюйте і вставте в строку пошуку


Фітнес для мозку

Бажаєте потренувати свій мозок? 
До Ваших послуг безкоштовні онлайн ресурси, на яких можна знайти безліч різноманітних головоломок, креативних завдань на логіку та ребусів:



четверг, 30 апреля 2020 г.

Підтримка батьків в процесі дистанційного навчання дітей









Як зробити процес виховання приємним для всієї родини

Відео про те, як виховувати покоління WWW. Рецепти розмов з дитиною цифрового покоління.


Мати


Виховання дитини

В цьому відео ви розглянете, що таке виховання дітей та які можуть виникнути проблеми під час виховання.



Виховання дітей - важка праця! | Тростянецька селищна рада

среда, 8 апреля 2020 г.

Моя хата не скраю, або Реагуємо на ознаки насильства над дитиною


Більшість дітей не повідомляє дорослим про пережите насильство через різні причини. Тому педагоги та інші працівники закладу освіти мають бути спостережливими, щоб виявити тих учнів, які перебувають у стані стресу, можливо, викликаного конфліктами й насильством. Від уважного ставлення дорослих і їхньої реакції на симптоми неблагополуччя в поведінці та настрої дітей
залежить, чи буде допомога своєчасною.

Як розпізнати стрес, викликаний насильством
  дитина пропускає конкретні або всі уроки;
  запізнюється на уроки, відмовляється від участі в позаурочних заходах без об’єктивних або з надуманих причин;
  часто скаржиться на погане самопочуття під час уроків;
  замикається в собі, уникає друзів, однокласників, самоізолюється або ігнорує конкретних учнів;
  втрачає інтерес до навчання та іншої діяльності, має низьку успішність;
  не довіряє одноліткам і дорослим, має низьку самооцінку, невпевнена в собі;
  не здатна концентруватися на виконанні завдання, неуважна, забудькувата; 
  постійно або часто перебуває у стані тривожності, напружена; 
  боїться гучних звуків і різких рухів, ляклива;
  постійно або часто має поганий настрій, пригнічена, або, навпаки, гіперактивна, дратівлива, агресивна;
  має різкі й безпричинні перепади настрою; 
  губить або псує особисті речі та шкільне приладдя; 
  одягнута в розірваний або зім’ятий одяг; 
  часто з’являються синці на тілі;
  не пояснює причини вищеописаних станів і поведінки або вигадує пояснення.

Куди звертатися у випадку насильства
Педагогам важливо знати та надавати інформацію учням, куди вони мають звертатися по допомогу у випадку проявів насильства. Зокрема до:
  поліції;
  центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді; 
  управління сім’ї та молоді районної, міської чи обласної держадміністрацій;
  громадських організацій, які надають допомогу жертвам насильства;
  психолога, соціального педагога, класного керівника тощо;
  близької людини; 
  «гарячих ліній».

На які «гарячі» лінії телефонувати та які послуги отримати
Безплатні «гарячі» телефонні лінії: 
  національна «гаряча лінія» з попередження домашнього насильства —
     0 800 50 03 35 та 11 61 23 (безплатно з міських телефонів), 386 — для абонентів Київстар, Водафон;
     0 800 50 02 25 та 11 61 11;
  Омбудсмен з прав дитини в Україні Микола Миколайович Кулеба:
0 44 255 64 50; 
  єдиний телефоний номер системи надання безплатної правової допомоги: 0 800 21 31 03.
Особам, які постраждали від насильства, і зателефонували на «гарячі лінії», нададуть:
  інформаційні консультації — інформація про організації та установи, до яких можна звернутися у конкретній ситуації, перелік документів, які необхідно підготувати для звернення тощо;
  психологічні консультації — поради та підтримка психолога анонімно по телефону;
  правову допомогу — консультації та рекомендації юристів щодо конкретної ситуації, поради про правильне складання необхідних документів тощо.


На замітку вчителю. Як запобігти булінгу в учнівській спільноті.


Агресор і жертва мають приблизно однакові стартові позиції, які призвели до булінгу.
Невпевненість у собі одного та бажання ствердитись за рахунок слабшого проти невпевненості в собі та відсутності можливості постояти за себе. У цій битві немає
переможців, тому допоможіть дітям вийти із ситуації «безболісно»
Що таке булінг, як його розпізнати та як діяти сторонам конфлікту ...
  • Якщо ви помітили або запідозрили булінг, повідомте адміністрацію навчального закладу.
  • Не приховуйте випадки булінгу в класі заради збереження репутації школи. Доведіть до відома батьків дітей ситуацію з обох сторін конфлікту.
  • Залучіть психологічну службу до розв’язання проблеми.
  • Не ігноруйте прояви агресивної або провокативної поведінки учнів. Негайно втручайтеся у конфлікт.
  • Не підтримуйте жодну сторону учасників конфлікту.
  • Ретельно аналізуйте причини виникнення булінгу. Не шукайте винного.
  • Допоможіть однокласникам потурбуватися про того, кого ображають. Будьте неупередженими у своїх оцінках, діях і висловлюваннях.
  • Говоріть з учасниками конфлікту наодинці. Не вимагайте від них публічних пояснень чи вибачень. Створіть умови, щоб ситуація не повторилася.
  • Розкажіть дітям, що таке насилля. Можливо, булери самі потерпають від агресії батьків, старших братів або сестер і просто копіюють звичну модель поведінки.
  • Створіть у класі атмосферу довірливого спілкування, шукайте спільні інте реси, об’єднуйте дітей.
  • Будьте прикладом толерантного й виваженого ставлення до інших.
  • Покажіть дитині, що вона не наодинці з проблемами, підтримайте її й дайте зрозуміти, що вона може розраховувати на вашу допомогу.
  • Проконсультуйтеся з практичним психологом. Не залишайте справу, як є, сподіваючись, що ситуація сама зійде нанівець. Без допомоги фахівця не обійтися.